دکتر جعفر توفیقی در گفتگو با خبرنگار دانشگاهی "مهر"، افزود : در حال حاضر مدیران صنعت، بخش های اقتصادی، کشاورزی و علمی کشور ضرورت همکاری با یکدیگر را دریافته اند و به این مساله که توسعه علمی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی یک برنامه ملی است و باید در کنار هم تعریف شود، واقف هستند.

وی تصریح کرد : امروز شاهدیم که دستاوردهای بزرگ کشور در زمینه کشاورزی و اقتصادی متکی به توسعه علمی و همکاری دانش با صنایع است.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری خاطرنشان کرد : با توجه به تعداد مراکز علمی، دانشگاه ها، دانشجویان، محققان و اعضای هیات علمی و با توجه به رویکرد مردم به توسعه علمی و آموزش عالی به راحتی می توان مشاهده کرد که یک جنب و جوش علمی در کشور صورت گرفته است.

دکتر توفیقی در بخش دیگری از سخنان خود به خبرنگار "مهر" گفت : فراگیر کردن آموزش عالی در کشور، توسعه آموزش عالی در میان همه اقشار مردم و افزایش سطح پوشش آموزش عالی در کشور از آرمان های سال های گذشته مسئولان وزارت علوم بوده که خوشبختانه امروز این آرمان ها به خوبی محقق شده اند.

وزیر علوم در پایان یادآور شد : به خوبی می توان پی برد که از در حوزه علمی از مرزهای کشورعبور کرده ایم به گونه ای که نام دانشمندان، محققان و دانشگاه های ایران در محافل علمی و بین المللی مطرح است.

دکتر علی محدث افزود: در سال جاری، کلیه دانش آموزانی که از دبیرستان فارغ التحصیل می شوند بدون در نظر گرفتن رشته ای خاص همگی می توانند به دانشگاه وارد شوند. در واقع در سال تحصیلی آینده هیچ دانش آموزی بدون امکان ادامه تحصیل وجود نخواهد داشت و به تعداد تمامی فارغ التحصیلان دبیرستان ها یک کرسی در دانشگاه ها وجود دارد.

وی تصریح کرد : مشکل اصلی در پذیرش دانشجو در دانشگاه های دولتی، پذیرش در رشته هایی است که تقاضا در آن رشته ها زیاد است. در برخی از رشته هایی که اقبال عمومی در آنها وجود دارد نسبت پذیرش بسیار پایین است و از هر 200 نفر تنها یک نفر شرایط تحصیل در آن رشته خاص را می یابد.

مدیر کل امور دانشجویان داخل کشور تصریح کرد: در برخی از رشته های دانشگاهی که متقاضیان قبولی در این رشته ها زیاد است شرایط و امکانات لازم برای توسعه وجود ندارد و نمی توان توسعه ای همسان با میزان تقاضا فراهم کرد.

محدث تصریح کرد: علایق بیشتر دانشجویان برای ادامه تحصیل در برخی از رشته ها بیشتر ناشی از اجبارهای اجتماعی و ترویج فرهنگ های نادرست در جامعه است. در این رشته ها کمتر به بعد علمی توجه می شود.

وی افزود: در جامعه ما تحصیل در برخی از رشته ها مانند رشته های مهندسی و دکتری اپیدمی شده است. به همین خاطر تعداد داوطلبان در این گونه رشته ها فراوان و شانس قبولی بسیار پایین است.

محدث ادامه داد: ما همه ساله شاهدیم بسیاری از افرادی که در اینگونه رشته ها پذیرفته نمی شوند برای ادامه تحصیل به خارج از کشور مهاجرت می کنند. در حالی که آنها می توانند در رشته های دیگر به راحتی در داخل کشور به تحصیل بپردازند.

منبع : خبرگزاری "مهر"

دکتر مصطفی اقلیما در در نشستی که با هدف بررسی نشاط علمی در دانشگاه ها و زمینه های لازم برای ایجاد و توسعه آن برگزار شد، افزود: به نظر من یکی از مهمترین مشکلات عدم وجود نشاط علمی در دانشگاه ها نوع انتخاب رشته دانش آموزانی است که داوطلب ورود به دانشگاه هستند. آنها رشته هایی را انتخاب می کنند که مورد قبول جامعه و خانواده است. اگر دانش آموزانی که به این روش انتخاب رشته می کنند، نتوانند در رشته مورد قبول جامعه قبول شوند، به ناچار در رشته هایی که در اولویت های بعدی آنها قرار داشته به تحصیل مشغول می شوند.

وی تصریح کرد: در دانشگاه های کشور ما هیچ مرکز مشاوره و راهنمایی برای دانشجویانی که به اجبار در یکی از رشته هایی که در اولویت انتخاب آنها نبوده است تحصیل می کنند، وجود ندارد. این دانشجویان بدون علاقه و انگیزه لازم به تحصیل در این رشته ها می پردازند.

وی یادآور شد: به عنوان مثال دانشجویی که اقتصاد می خواند و این رشته مورد علاقه او نیست، در تلاش است تا رشته اش را تغییر دهد. البته متاسفانه در دانشگاه های کشور ما تغییر رشته نیز با مشکلات زیادی امکان پذیر است.

اقلیما خاطرنشان کرد: والدین دانش آموزان به هنگام انتخاب رشته بیشتر به موقعیت کاری رشته مورد نظر فکر می کنند و به همین دلیل به اجبار آنها را وادار به انتخاب رشته ای خاص می کنند. این درحالی است که دانش آموزان به علاقه خود در رشته مورد نظر فکر می کنند و می خواهند بر اساس آن تصمیم گیری کنند اما آنها به درستی از آینده شغلی رشته مورد علاقه خود آگاهی ندارند.

دکتر اقلیما اظهار کرد: ما در جامعه ای زندگی می کنیم که حدود 60 تا 70 درصد جوان بیکار تحصیلکرده داریم. خانواده ها با علم بر این موضوع چگونه می توانند به فرزندانشان اجازه دهند تا هر رشته ای را انتخاب کنند. پس باید به والدین هم حق داد.

وی در ادامه افزود: در هنگام کنکور فشار و استرس روانی بسیاری دانش آموزان را تهدید می کند. والدین با توقع بالایی که از فرزندشان دارند آنها را تحت فشار قرار می دهند. پس از اعلام نتیجه در صورت قبول نشدن دانش آموز در رشته مورد نظر والدین، دانش آموز دچار سرخوردگی می شود و اعتماد به نفس خود را از دست می دهد و اگر در رشته دیگری پذیرفته شده باشد با همین روحیه ضعیف وارد دانشگاه می شود. در نتیجه روحیه نشاط از اینگونه دانش آموزان زایل می شود.

رییس انجمن مددکاری ایران تصریح کرد: والدین باید انتظاراتی متناسب با توانایی فرزندانشان داشته باشند و با شناخت کافی از استعدادهای دانش آموزان آنها را در انتخاب رشته راهنمایی کنند. ضمن اینکه در صورتی که دانش آموز در رشته ای غیر از رشته مورد نظر خود و والدین پذیرفته شد، والدین باید دانش آموز را با محسنات رشته قبولی آشنا کنند تا دانشجوی تازه وارد به دانشگاه با نشاط بیشتری به تحصیل بپردازد.

وی افزود : یکی دیگر از دلایل عمده کاهش نشاط علمی در دانشجویان و دانشگاه ها نوع برخورد مسئولان دانشگاه در بدو ورود دانشجو است. دانشجویی که تا ماه ها قبل در خانواده و دبیرستان مورد حمایت بوده اند به یکباره مورد بی توجهی قرار می گیرد، بنابراین سرخورده و بی حوصله می شود.

وی در پایان یادآور شد: برچسب زدن افسرده به دانشجویان بی حوصله و خسته که نشاط در آنها وجود ندارد، درست نیست. ریشه این مسائل را باید در جامعه جستجو و مشکلات را ریشه یابی کرد.

منبع : "خبرگزاری مهر"